Tema om tysk språk. Jeg er deutschen Hotel. På et tysk hotell. Hotell på tysk: klager og krav På et tysk hotell
Når du lærer et fremmedspråk, bør du legge stor vekt på dialogisk tale. Dialoger bidrar til raskt å lære nye ord og uttrykk og utvikle muntlige kommunikasjonsevner. Og dialoger på tysk, utstyrt med oversettelser til russisk, lar deg bruke dem til selvkontroll (du kan oversette fra tysk uten å se på den russiske teksten, og deretter tvert imot, oversette fra russisk og teste deg selv ved å bruke den tyske teksten ).
Frau Frolova reservert Hotelplätze
— Hier Hotel “Merkur”.
— Ich möchte bitte 2 Hotelzimmer reservieren.
— Einzel-oder Doppelzimmer?
— Zwei Einzelzimmer bitte auf den Namen Dubenko.
- Mit Bad oder Dusche?
— Mit Bad bitte.
— Vil du komme herr Dubenko an?
— Wie lange bleibt er i Dresden?
— Alles erledigt. Auf Wiederhören.
Frau Frolova bestiller hotell
— Hotel "Mercury".
— Jeg vil gjerne bestille 2 rom.
— Enkel eller dobbel?
— To singler, takk, med etternavnet Dubenko.
— Med badekar eller dusj?
- Med et bad, takk.
— Når kommer Mr. Dubenko?
— Hvor lenge blir han i Dresden?
– Alt er bra (avgjort). Ha det.
Am Empfang
— Guten Abend. Wir haben auf den Namen Dubenko zwei Zimmer reservert.
— Sie sind auf Geschäftsreise von der Firma Avis, nicht wahr?
- Sie haben Recht.
— Füllen Sie bitte dann das Anmeldeformular aus.
— Wie teuer sind die Zimmer?
— Die Übernachtung mit Frühstück kostet 26 Euro pro Nacht.
- Haben Sie Vol- oder Halbpension?
— Leider weder noch. Aber unser Restaurant hat warme Küche fast den ganzen Tag. Wir haben auch ein Solarium, einen Fitnessraum, eine Dampfsauna, eine Kegelbahn, einen Tennisplatz.
— Hier synd Ihre Schlüssel. Zimmer Nummer 32, 34 ligger im 3. Lager. Um die Ecke befindet sich der Fahrstuhl.
— Können Sie uns morgen früh wecken?
— Gern. Das macht unser Zimmermädchen. Um wie viel Uhr?
— Um Viertel nach sieben.
- Geht i Ordnung.
Fra administratoren
- God kveld. Vi bestilte to rom under navnet Dubenko.
— Du er på forretningsreise fra Avis-selskapet, er du ikke?
- Du har rett.
– Vennligst fyll ut registreringsskjemaet.
— Hvor mye koster et hotellrom?
— Per rom per natt med frokost – 26 euro.
— Har du hel- eller halvpensjon?
– Dessverre verken det ene eller det andre. Men restauranten er åpen nesten hele dagen. Vi har også solarium, treningsrom, badstue, bowlinghall, tennisbane.
- Herlig!
- Her er nøklene dine. Rom 32, 34 ligger i 4. etasje. Heisen er rundt hjørnet.
– Kan du vekke oss i morgen tidlig?
- Med glede. Vår hushjelp vil gjøre dette. Når?
– Kvart over sju.
- Vil bli gjort.
- Takk skal du ha.
Jeg er Zimmer
- Hva er det her?
– Bitte, komm rein. Setz dich. Ich muss noch auspacken. Ich bin rask fertig.
Hvor er du til hjelp?
— Nett von dir. Lege bitte auf den Schreibtisch die Unterlagen. Meine Sachen hänge ich in den Schrank. Das Waschzeug – ins Bad. Den Koffer – ins Regal.
— Dein Zimmer ist nett. Moderne og gut eingerichtet. Mein Zimmer er auch gemütlich und komfortabel. Ich habe bloß keinen Fernseher und nur einen Sessel. Aber ich habe ein Bett und eine Couch.
- Ikke så slemt. Dann siehst du bei mir fern. Så det er alt. Los! Hen wir!
I rommet
- Kan jeg komme inn?
- Kom inn. Sitt ned. Jeg må fortsatt pakke ut. Jeg er nesten klar.
- Kan jeg hjelpe deg?
- Snilt av deg. Vennligst legg dokumentasjonen på skrivebordet. Jeg skal henge tingene mine i skapet. Vask tilbehør - på badet. Kofferten står på hylla.
-Du har et fint lite rom. Moderne og godt møblert. Rommet mitt er også koselig og komfortabelt. Bare jeg har ikke TV og bare en stol. Men jeg har en seng og en sofa.
- Ikke skummelt. Du vil se på TV med meg. Det er det, ser det ut til. Framover! Gikk!
I slekt:
Det er tid for hotellleksikonet. Denne artikkelen inneholder nyttige setninger for å kommunisere med hotellansatte: velge et rom, finne ut hva det koster, komme med klager ...
Viktige ord:
der Anreisetag– ankomstdag
der Abreisetag– avreisedag
die Halbpension – halvpensjon (frokost + middag)
di e Vollpensjon– full pensjon (frokost+lunsj+middag)
Ein Zimmer... - Rom...
mit Dusche– med dusj
med Badewanne– med badekar
med Fernseher– med TV
med WLAN – med Wi-Fi
mit Frühstück – med frokost
ein Nichtraucherzimmer– røykfritt rom
Spørsmål til hotellrepresentanter:
Ich möchte ein Zimmer für eine Nacht (zwei Nächte, eine Woche)– Jeg trenger et rom for én dag (to dager, én uke).
Hva koster Zimmer Pro Nacht?– Hvor mye koster dette rommet per natt?
Er alles in diesem Preis inbegriffen?– Er alt inkludert i denne prisen?
Haben Sie ein billige Zimmer?– Har du et billigere rom?
W as kostet das Zimmer mit Frühstück? – Hvor mye koster rommet med frokost?
Vil du dø Abreisezeit?– Hva er beregnet tid?
Muss ich das Zimmer gleich bezahlen? – Må du betale for rommet nå?
Haben Sie ein billigeres Zimmer?– Har du et billigere rom?
Können Sie ein Kinderbett dazustellen lassen?– Kan du sette en ekstra barneseng på rommet?
Hat das Zimmer eine Klimaanlage?– Er det klimaanlegg i rommet?
Darf ich das Geld im Tresor lasse n? – Er det mulig å legge igjen pengene mine i safen for oppbevaring?
Bis wie viel Uhr müssen wir auschecken? – Når skal jeg reise innen?
Ich bräuchte ein Doppelzimmer vom 23 bis zum 27.10. Haben Sie da noch etwas frei?– Jeg trenger et dobbeltrom fra 23. til 27.10. Har du ledige rom?
Svar/spørsmål fra hotellansatte
Var für ein Zimmer wünschen Sie?– Hvilket rom vil du ha?
Ein Einzelnzimmer, ein Zweibettzimmer eller ein Doppelzimmer?– Enkeltrom, dobbeltrom (med to separate senger) eller dobbeltrom?
Möchten Sie ein Zimmer mit Bad/Dusche?– Ønsker du et rom med badekar/dusj?
Hvor lang tid vil du ha deg?– Hvor mange dager vil du bo hos oss?
Dette hotellet har ingen Zimmer mer gratis.– Det er ikke flere ledige rom på hotellet.
Unser Hotel ist ziemlich ausgebucht.– Hotellet vårt er veldig overfylt.
Wir haben noch frei: ein Doppelzimmer ohne Dusche für 40 Euro und ein Dreibetzimmer mit Dusche für 70 Euro pro Nacht. – Vi har kun tilgjengelig: ett dobbeltrom uten dusj for 40 euro og ett rom med tre senger og en dusj for 70 euro.
Würden Sie bitte das Anmeldeformular ausfüllen?– Vennligst fyll ut skjemaet for besøkende.
Hotell på tysk: klager og krav
Die Straße vor dem Hotel ist leider ekstreme laut. Könnte ich ein andres Zimmer bekommen?- Gaten foran hotellet er veldig bråkete. Kan jeg flytte til et annet rom?
Mein Zimmer geht zu den Bahngleisen hinaus. Die Züge sind aber sehr laut. Könnte ich ein Zimmer zum Innenhof haben? – Rommet mitt vender mot jernbanen. Togene er for høylytte. Kan du endre rommet mitt til det på gårdsplassen?
Ich habe gerade erst eingecheckt und war auf meinem Zimmer: das Bad ist nicht geputzt. Bitte sorgen Sie dafür, dass das so bald wie möglich passiert.– Jeg sjekket nettopp inn på rommet: dusjen er ikke vasket. Sørg for at dette skjer så raskt som mulig.
Die Handtücher synd schmutzig. Könnte ich bitte frische bekommen?- Håndklærne er ikke rene. Kan jeg få nye?
Der Föhn im Bad geht nicht mehr. Var mache ich da?– Hårføneren på badet fungerer ikke. Hva burde jeg gjøre?
Das Waschbecken i Zimmer 345 ist verstopft. Würden Sie sich bitte so schnell wie möglich darum kümmern?– Servanten i rom 345 er tett. Kunne du ikke tatt hånd om dette så raskt som mulig?
Es ist zu kalt. Könnten Sie nachsehen, ob die Heizung in Ordnung ist?– Det er kaldt i rommet. Kan du sjekke om alt er ok med oppvarmingen?
Auf Ihrer Website steht, dass die Sauna morgens offen ist. Jetzt habe ich aber erfahren, dass das erst ab 12 Uhr der Fall ist.– På nettstedet ditt står det at badstuen også er åpen om morgenen. Og nå fant jeg ut det først fra klokken 12.
Die Tür vom Kleiderschrank er beskyttet. Könnten Sie die bitte reparieren lassen?– Skapdøren er skadet. Kan du fikse det?
APPLIKASJON
ARBEIDSPROGRAM FOR UTDANNINGSFISIPINEN
OGSE.03 Tysk språk
Arbeidsprogrammet for den akademiske disiplinen ble utviklet på grunnlag av Federal State Education Standard (heretter referert til som Federal State Education Standard) for spesialiteten til videregående yrkesopplæring (heretter referert til som SPO) 02/43/11 Hotellservice (grunnnivå) / Tjenestesektor, faglig standard "Leder/leder for et hotellkompleks/hotellkjede" , innhold i WorldSkills-kompetanse 57 "Hotellresepsjon"
Utviklerorganisasjon:
Statens autonome profesjonelle utdanningsinstitusjon i Sverdlovsk-regionen "Ekaterinburg College of Economics and Technology", Jekaterinburg
Utviklere:
Morozova Ekaterina Andreevna - lærer
Anmeldere:
1. Elena Anatolyevna Barantseva, lærer, nestleder for akademiske anliggender, GAPOU SO “Ekaterinburg College of Economics and Technology” ____________________
2. Bystrova Liliya Faritovna, lærer ved den statlige autonome utdanningsinstitusjonen SO "Ekaterinburg Assembly College"
_____________________
Etternavn I.O., stilling, fullt navn på utdanningsinstitusjonen, signatur
· Skriv ut plassering
1. pass av arbeidsPROGRAMMET FOR UTDANNINGSDISIPINEN
OGSE.03. TYSK SPRÅK (grunnleggende)
1.1. Anvendelsesområde for arbeidsprogrammet
Arbeidsprogrammet for den akademiske disiplinen er en del av opplæringsprogrammet for spesialister på mellomnivå i samsvar med Federal State Education Standard i spesialitet yrkesutdanning 43.02.11 Hotellservice (grunnnivå) / Tjenestesektor
Arbeidsprogrammet til den akademiske disiplinen kan brukes i yrkesutdanning og videregående opplæring og omskolering i spesialiteten "Hotellservice" i retning "Servicesektor".
1.2. Plasseringen av en akademisk disiplin i strukturen til det hovedfaglige utdanningsprogrammet: en disiplin i den generelle profesjonssyklusen.
1.3. Mål og mål for den akademiske disiplinen - krav til resultatene av å mestre den akademiske disiplinen:
Som et resultat av å mestre disiplinen skal studenten kunne:
kommunisere (muntlig og skriftlig) på et fremmedspråk om faglige og dagligdagse emner;
oversette (med ordbok) utenlandske fagtekster;
forbedre muntlig og skriftlig tale uavhengig, utvide ordforrådet ditt;
snakker et fremmedspråk under hensyntagen til egenskapene til vanlige kunder på hotellkomplekset på et nivå som sikrer effektiv profesjonell kommunikasjon.
Som et resultat av å studere den akademiske disiplinen "tysk", må studenten vite: det leksikalske (1200-1400 leksikalske enheter) og det grammatiske minimum som kreves for å lese og oversette (med en ordbok) utenlandske fagtekster.
fulltidsutdanning
ekstramurale studier
obligatorisk klasseromsbelastning for elever
selvstendig arbeid av studenter
2. STRUKTUR OG INNHOLD I SKOLEDISIPLINEN
2.1. Omfang av akademisk disiplin og typer akademisk arbeid
Type pedagogisk arbeid
Timevolum
Obligatorisk undervisningsmengde i klasserommet (totalt)
60
gjelder også:
laboratorieklasser
praktiske leksjoner
60
testpapirer
kursarbeid (prosjekt)
Selvstendig arbeid av studenten (totalt)
22
gjelder også:
Utarbeidelse av rapporter
4
Sammenstilling av ordbøker over faguttrykk etter emne
6
Tegne et tankekart
3
Forbereder en presentasjon
9
Endelig sertifisering i form av differensiert kreditt
2
2.2. Tematisk plan og innhold i den akademiske disiplinen tysk språk (grunnleggende)
Navn på seksjoner og emner
Innhold i undervisningsmateriell, laboratorie- og praktisk arbeid, kursarbeid (prosjekt)
Timevolum
Nivå av assimilering
Seksjon 1.
Introduksjonskurs.
12
Tema 1.1.
Introduksjon til forretningstysk.
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Innledende leksjon. Introduksjon av vokabular, klisjeer av taleformer, dating, etc.
Lekser: Sammenstilling av dialog ved bruk av nytt leksikalsk materiale.
2
Grammatikkverksted: «Prдsens». Arbeid med teksten "På kontoret."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om temaet "Nutid".
2
3
Leksiko-grammatisk verksted. / Sammenstilling av dialoger om temaet «I organisasjonen», «Motta anrop».
Lekser: Lage en minisituasjon ved hjelp av forretningstyske uttrykk.
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
Tema 1.2.
Business tysk i servicesektoren.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av vokabular om emnet "Forretningstysk i tjenestesektoren." Lag dialoger om emnet.
Lekser: Lag en dialog ved å bruke ordforråd om emnet «Forretningstysk i tjenestesektoren».
2
Grammatikkverksted "Tall, brøker, datoer, prosenter."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Tall, brøker, datoer, prosenter."
2
3
Leksiko-grammatisk verksted.
Lekser: Fullfør leksikalske og grammatiske øvelser om emnet
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
-
Seksjon 2.
Servicedokumentasjon.
28
Tema 2.1.
Jobber med kunder i servicesektoren.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av vokabular om emnet "Å jobbe med kunder i tjenestesektoren." / Sammenstille dialoger om temaet.
Lekseoppgave: Samle en gjenfortelling om emnet «Å jobbe med kunder i tjenestesektoren».
2
Klager, konfliktsituasjoner, problemer. Arbeid med grammatisk materiale "Adjektiver og adverb, grader av sammenligning."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Adjektiver og adverb, grader av sammenligning."
2
3
Skriveøvelse. Utarbeide et svarbrev på en kundeklage.
Lekseoppgave: Sette sammen en monolog om emnet «Analyse og løsning av konfliktsituasjoner».
2
4
Grammatikkverksted: "Grader av sammenligning av adjektiver."
Lekser: Gjøre leksikalske og grammatiske øvelser om temaet.
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
Tema 2.2.
Telefonsamtaler.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av ordforråd om temaet "Telefonsamtaler". / Sammenstilling av dialogen "Call of a business partner."
Lekser: Lag en dialog "Telefonsamtale".
2
Arbeid med grammatisk materiale "Partisjoner". / Gjøre øvelser. Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet «Partipulasjoner».
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
-
Tema 2.3.
Arbeid med inngående og utgående dokumentasjon. Organisering av forretningsmøter.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Innføring av vokabular om temaet «Innkommende og utgående dokumentasjon». Grammatikkverksted "Pronomen: demonstrativt, personlig, besittende."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Pronomen"
2
Studer lesing av teksten "Organisering av forretningsmøter."
Lekser: Forbered en melding om emnet.
2
3
Utvikling av dialogisk tale om temaet: «Arbeid med inngående og utgående dokumentasjon», «Organisering av forretningsmøter».
Lekseoppgave: Sammenstilling av dialoger om temaet «Organisering av forretningsmøter».
2
4
Grammatikkverksted. / Skrive en prøveoppgave om emnet "Pronomen". Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Pronomen".
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
Tema 2.4.
Funksjoner ved oversettelse av dokumenter og forretningsbrev på tysk.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
1
Leksikalske vansker med å oversette tekster. Pseudo-internasjonalisme.
Lekser: Gjøre leksikalske øvelser om emnet "Internasjonale ord og pseudo-internasjonalisme."
2
Øvelse på skriftlig oversettelse. Oversettelse av svarbrevet til klagen.
Lekseoppgave: Skrive svarbrev på klientklage.
2
3
Arbeid med grammatisk materiale: "Avhengige infinitiv- og infinitivgrupper."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Avhengige infinitiv- og infinitivgrupper."
2
4
Konsolidering av det ferdige grammatiske og leksikalske materialet. / Utføre øvelser for å oversette dokumentasjon på tysk.
Lekser: Gjøre øvelser for å oversette dokumentasjon til tysk.
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
-
Seksjon 3.
Glede å reise
12
Tema 3.1.
Glede å reise
Innhold i undervisningsmateriell
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av ordforråd om emnet. Innledende lesing av teksten «Reise». Lekser: Sette sammen en gjenfortelling av teksten «Reise».
2
Praksis i dialog. / Dramatisering av dialoger om temaet. Grammatikkverksted "Verb i den passive stemmen."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Verb i passiv stemme."
2
3
Arbeider med teksten «Typer transport for reiser. / Utføre øvelser basert på det ferdige grammatiske og leksikalske materialet.
Lekser: Samle en monolog-uttalelse om et emne
2
4
Presentasjon av rapporter om emnet "Typer rekreasjon i Russland og i utlandet."
Lekser: Lag en dialog om emnet «Reise».
2
Test
Selvstendig arbeid av studenter
1
Samling av en ordbok med faglige termer om emnet "Glede ved å reise".
2
2
Utarbeidelse av en rapport om emnet "Typer rekreasjon i Russland og i utlandet."
2
Seksjon 4.
Turisme.
30
Tema 4.1.
Ferier i Russland og i utlandet.
Innhold i undervisningsmateriell
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av ordforråd om emnet. Innledende lesning av teksten "Ferie i utlandet." Lekser: Gjøre ordforrådsøvelser om temaet
2
Sammendrag av teksten "Ferie i Russland". Grammatikkverksted: "Perfekt". Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Perfekt".
2
3
Leksiko-grammatisk verksted. / Komponere monologer "Hvor skal du tilbringe ferien?" Lekser: Sammenstilling av dialoger om temaet
2
4
Presentasjon om emnet "Utenlandske feriesteder". / Utarbeide spørsmål til rapporter.
Lekseoppgave: Samle en monolog-uttalelse om emnet "Utenlandske feriesteder."
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
1
Samling av en ordbok med faglige termer om emnet "Rekreasjon i Russland og i utlandet."
2
Forbered en rapport om emnet "Utenlandske og innenlandske feriesteder"
3
Forberedelse av presentasjoner om emnet "Rekreasjon i Russland og i utlandet."
Tema 4.2.
Reise sjøveien, tog.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
1
Introduksjon av vokabular om emnet "Reise til sjøs, tog." / Lesing, oversettelse av tekst om emnet.
Lekser: Gjøre ordforrådsøvelser om temaet
2
Lag dialoger om emnet "Kjøpe billetter til et cruise."
Lekser: Sammenstilling av dialoger om temaet "Cruise"
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
1
Sette sammen en ordbok med faglige termer om emnet "Reise til sjøs, tog"
2
2
Lag et tankekart over temaet «Reise»
3
3
Utarbeidelse av en presentasjon om temaene «Fordeler med å reise til sjøs», «Fordeler med å reise med tog».
5
Differensiert kreditt
For å karakterisere graden av mestring av utdanningsmateriell, brukes følgende betegnelser:
1. – familiarisering (gjenkjenning av tidligere studerte objekter, egenskaper);
2. – reproduktiv (utføre aktiviteter i henhold til en modell, instruksjoner eller under veiledning)
3. – produktiv (planlegging og selvstendig gjennomføring av aktiviteter, løsning av problematiske problemer)3. BETINGELSER FOR GJENNOMFØRING AV DISIPLINPROGRAMMET
3.1. Krav til minimumslogistikk
sikre
Implementeringen av disiplinprogrammet krever tilstedeværelse av et "fremmedspråk"-klasserom;
Klasseromsutstyr:
en skjerm med justerbar vippevinkel for projeksjon av bannere, lysbilder, lærebøker (i henhold til antall elever i gruppen); ordbøker (tospråklige, i henhold til antall elever i gruppen), tematisk kartotek som inneholder individuelle og gruppeoppgaver for studenter
Tekniske hjelpemidler:
Videospiller, TV, interaktiv tavle, datamaskin med lisensiert programvare, multimediaprojektor, et komplett sett med teknisk dokumentasjon, inkludert pass for den tekniske enheten og sikkerhetsinstruksjoner.
3.2. Informasjonsstøtte til opplæring
Liste over anbefalte pedagogiske publikasjoner, Internett-ressurser, tilleggslitteratur
Hovedkilder:
N.V. Basova, tysk språk for tekniske universiteter: Lærebok M.: KnoRus, 2013.
V.G. Dolgikh, tysk språk: Gjenoppdager Tyskland=Deutschland neu entdecken. Nivå B2: Lærebok om talepraksis M.: MGIMO-University, 2012.
V. M. Zavyalova, tysk grammatikk: en kort oppslagsbok Ed. 7. – M.: KDU, 2012.
V. M. Zavyalova, praktisk kurs i det tyske språket. For nybegynnere: lærebok Ed. 9. – M.: KDU, 2012.
E.S. Koplyakova, tysk språk for studenter med tekniske spesialiteter: Lærebok M.: Forum, SRC INFRA-M, 2013.
T.S. Yarushkina, samtaletysk. Intensivkurs St. Petersburg: IPC KARO, 2013.
Internettressurser:
1.www. lim-climat.ru
2.www.goethe-dekuedeindex.htm
3.www.russland-aktuell.de
4.www.wikipedia.org
4. KONTROLL OG EVALUERING AV RESULTATENE AV Å MESTRE DISIPLINEN
Overvåking og evaluering av resultatene av å mestre disiplinen utføres av læreren i prosessen med å gjennomføre praktiske klasser, testing og studenter som fullfører individuelle oppgaver, prosjekter og tester.
Læringsutbytte
(mestrede ferdigheter, tilegnet kunnskap)
Former og metoder for kontroll
og vurdering av læringsutbytte.
kommunisere (muntlig og skriftlig)
fremmedspråk til profesjonelle og
hverdagstemaer;
oversette (med en ordbok) utenlandsk
profesjonelle tekster;
bruke profesjonelle tekster av ulik kompleksitet, observere studentaktiviteter når de utfører oversettelse, tolke resultatene av studentenes arbeid, utføre utenomfaglig uavhengig arbeid
uavhengig forbedre muntlig
og skriftlig tale, fylle på ordforråd.
hjemmeoppgaver av problematisk karakter, praktiske oppgaver om arbeid med informasjon, dokumenter, litteratur, forsvar av individuelle og gruppeoppgaver av prosjektkarakter
snakker et fremmedspråk, tar hensyn til egenskapene til vanlige kunder på hotellkomplekset på et nivå som sikrer effektiv profesjonell kommunikasjon
intervju, tolkning av intervjuresultater, observasjon av elevaktiviteter under praktisk arbeid, tolkning av observasjonsresultater, testing, prøvearbeid, kontroll av utførelse av utenomfaglig selvstendig arbeid
– leksikalsk (1200-1400 leksikale enheter)
og det grammatiske minimumet som kreves for
lesing og oversettelse (med ordbok) av fremmedspråk
profesjonelle tekster.
utføre praktisk arbeid, testing, kontrollarbeid, kontroll av utførelsen av utenomfaglig selvstendig arbeid
Krav til resultatene av å mestre arbeidsprogrammet til den akademiske disiplinen i samsvar med kravene til faglige standarder og innholdet i WorldSkills-kompetanser er uthevet i kursiv.
Behandlet på møte i fag(syklus)kommisjonen for generelle humanitære disipliner og kroppsøving
Styreleder i P(C)K
____________ N.S. Mareninova
Protokoll nr. datert " " ____________2016
Jeg bekrefter:
Underdirektør
på akademisk arbeid
__________ E. A. Barantseva
" "__________2016
Metodist
A.V. Zaitseva
" " __________ 2016
PASS PÅ ARBEIDSPROGRAMMET FOR UTDANNINGSFISKIPINEN
STRUKTUR OG INNHOLD I DET akademiske disiplinen
vilkår for gjennomføring av det akademiske disiplinprogrammet
12
Overvåking og evaluering av resultatene av å mestre den akademiske disiplinen
13 SIDE 141115
Overskrift 1 Overskrift 2 Overskrift 315
På et hotell
♦ Guten Abend! Var wünschen Sie? Hallo! Hva vil du?
- Ich brauche ein Einzelzimmer. Haben Sie noch Zimmer frei?
Jeg trenger et enkeltrom. Har du fortsatt ledige rom?
♦ Ja. Das Zimmer 110 er fortsatt fri. Ja. Nummer 110 er fortsatt gratis.
- Var kostet es? Hvor mye koster et rom?
♦ Mit Frühstück – 65€. Med frokost - 65 €.
- Gut, ich nehme das Zimmer. Ok, jeg tar det.
♦ Wie lange bleiben Sie bei uns? Hvor lenge vil du være hos oss?
- Ich reise morgen um 8.00 Uhr ab. Jeg drar i morgen tidlig kl 8.00.
♦ Füllen Sie bitte dieses Formular aus. Takk. Vennligst fyll ut dette skjemaet.
Das ist Ihr Schlüssel. Das Zimmer ligger im dritten Stock. Das Restaurant er i Erdgeschoß.
Dette er nøkkelen din. Rommet ligger i tredje etasje. Restauranten er på første nivå.
- Takk. Noch eine Frage. Gibt es im Hotel einen Friseur? Takk skal du ha. Et spørsmål til. Er det en frisørsalong på hotellet?
♦ Ja, jeg er erdgeschoß. Ja, i første etasje.
- Und bestellen Sie bitte ein Taxi für 8.00 Uhr morgens. Og bestill meg en taxi innen kl. 08.00.
♦ Geht i Ordnung. Ikke bekymre deg, det vil bli gjort.
